一、目的:     (一)鼓勵國中階段優先納入語文學習領域或彈性學習節數開設本土語言選修課程，讓國小課程得向上延續。     (二)提升教師原住民族語教學知能及對自身母語之認同與尊重。     (三)幫助教師於原住民族語教學方法上更多樣化。 二、參與研習人員:本市原住民族語現職教師、有意願從事原住民族語言教師工作者、基隆市原住民教育資源中

原住民族文化及多元文化教育教學知能研習課程 一、報名期限：即日起至109年11月08日(星期日)止。 二、招生對象：         (一)未完成原住民族族語教學知能課程之原住民族族語教師；         (二)原住民族族語教學支援人員；         (三)未來有興趣從事

原民專題研究課程 壹、計畫目標         一、利用影像創作充分表達自我想法，並加以詮釋。         二、提升自我創造力及對於影像之批判能力。         三、傳統原住民文化與現代視覺藝術創作跨領域結合。 貳、辦理單位       &

臺灣原住民族文化與社會變遷課程 壹、計畫目的     一、理解原住民族文化傳統經歷社會變遷的結構性因素     二、思考民族認同的多變性與增進自我認知。     三、踏查地方社區與瞭解都市原住民的文化風貌。 貳、辦理單位     一、指導

109學年度「12年國教原住民族文化科學模組製作」研習班來囉！ 活動簡章：https://reurl.cc/9Xzg1Y 只要48小時！就是您！ 108課綱原住民族教育議題的跨領域教材教法高手！ 學校教師可公假研習！ 國立清華大學原住民科學發展中心主任傅麗玉教授承辦！ 名額秒殺 !  即刻報名 ! 報名網址： 1. 台北場(109年10/15〜17)： https://reurl.cc

壹、計畫目的 透過實際走訪部落，了解歷史的意義，進而增進學生民族認同與自信。 提供原住民族學生文化學習之管道，保障原住民族教育權利。 貳、參加對象(限額每場次18人) 以居住於都會地區之原住民族籍國、高中學生為主。 若有剩餘名額，開放都會地區其他教育階段之原住民族籍學生及對原住民族文化有興趣之學生。 參、活動時間與地點 一、活動時間與地點場次1地點：走讀Lyung penu

109年度原住民族語言能力認證測驗, 報名時間自109年8月31日(星期一)至109年9月30日(星期三)下午5時截止(通訊報名以郵戳為憑)， 測驗級別為初級、中級、中高級、高級、優級，考試日期為109年12月5日(星期六)。 有意報名的考生及學校協助團報之教師敬請留意報名時間！ 欲報名，請點選此網址https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/，至本公告訊息上方「文件下載」

《原住民族教育法》規定，各級政府對學前教育及12年國教階段的學生，都要提供學習原住民族科學的機會。教育部委託清大原住民族科學發展中心主任傅麗玉建置原住民族科學教育網站「飛鼠部落」，並新增200多個教學模組，要推展原住民族的科學教育觀。 教育部國教署副署長戴淑芬表示，108課綱強調跨域學習，原住民生活在大自然中，他們體察大自然節氣、雨水及太陽光後，讓土壤長出最好的植物，呈現出跨域的科學。

教育部「109年度原住民族文化優良教案甄選實施計畫」 主旨：檢送「109年度原住民族文化優良教案甄選實施計畫」1份，請惠予公告並鼓勵相關人員踴躍參與，請查照。 說明： 一、為落實原住民族教育法第27條及第29條之規定，促進高級中等以下學校教師瞭解原住民族語言、歷史、科學及文化，並實踐十二年國民基本教育課程綱要，鼓勵高級中等以下學校教師投入素養導向、議題融入及原住民族語文相關輔助教材之研究，特辦理